#1 小学生とプログラミング教育のこと

プログラミングというと、最近（さいきん）では、学校教育（がっこうきょういく）でも耳（みみ）にする機会（きかい）が増（ふ）えてきているのではないかと思（おも）います。

ちなみに、文部科学省（もんぶかがくしょう）のウェブサイトを見（み）てみると、2016.5.13の新着情報（しんちゃくじょうほう）として、

「 小学校段階（しょうがっこうだんかい）における論理的思考力（ろんりてきしこうりょく）や創造性（そうぞうせい）、問題解決能力等（もんだいかいけつのうりょくとう）の育成（いくせい）とプログラミング教育（きょういく）に関（かん）する有識者会議（ゆうしきしゃかいぎ）（第1回（だいいっかい））配付資料（はいふしりょう） 」

「 教育課程（きょういくかてい）の改善（かいぜん）に向（む）けた検討状況（けんとうじょうきょう）（PDF（ぴーでぃーえふ）） 」

出典（しゅってん）：
文部科学省（もんぶかがくしょう）のウェブサイト
平成（へいせい）28年（ねん）5月（がつ）13日付（にちづけ）の新着情報（しんちゃくじょうほう）
小学校段階（しょうがっこうだんかい）における論理的思考力（ろんりてきしこうりょく）や創造性（そうぞうせい）、問題解決能力等（もんだいかいけつのうりょくとう）の育成（いくせい）とプログラミング教育（きょういく）に関（かん）する有識者会議（ゆうしきしゃかいぎ）（第1回（だいいっかい））配付資料（はいふしりょう）
（http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/122/shiryo/1370860.htm）

教育課程（きょういくかてい）の改善（かいぜん）に向（む）けた検討状況（けんとうじょうきょう）（PDF（ぴーでぃーえふ））
（http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/122/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2016/05/13/1370860_004.pdf）
2016.5.15利用（りよう）

の資料（しりょう）で、小学生（しょうがくせい）のプログラミング教育（きょういく）に関連（かんれん）しそうな情報（じょうほう）も公表（こうひょう）されているようでした。こういった情報（じょうほう）は、小学生（しょうがくせい）のお子（こ）さんがいる情報感度（じょうほうかんど）の高（たか）い親御（おやご）さんにとっては、今後（こんご）の教育（きょういく）を考（かんが）える上（うえ）で気（き）になるのではないかと思（おも）います。小学生（しょうがくせい）のプログラミング教育（きょういく）に関心（かんしん）のある方（かた）は、上記（じょうき）のリンク先（さき）などで詳（くわ）しい情報（じょうほう）をチェックしてみてください。
ちなみに、第2回（だいにかい）の有識者会議（ゆうしきしゃかいぎ）の開催予定（かいさいよてい）は、平成（へいせい）28（2016）年（ねん）5月（がつ）19日（にち）（木（もく））のようですね。

出典（しゅってん）：
文部科学省（もんぶかがくしょう）のウェブサイト
平成（へいせい）28年（ねん）5月（がつ）13日付（にちづけ）の新着情報（しんちゃくじょうほう）
小学校段階（しょうがっこうだんかい）における論理的思考力（ろんりてきしこうりょく）や創造性（そうぞうせい）、問題解決能力等（もんだいかいけつのうりょくとう）の育成（いくせい）とプログラミング教育（きょういく）に関（かん）する有識者会議（ゆうしきしゃかいぎ）（第2回（だいにかい））の開催（かいさい）について
（http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/122/kaisai/1370760.htm）
2016.5.15利用（りよう）
 

 
このウェブサイトでも会議（かいぎ）の経過（けいか）をチェックしていきたいと思（おも）います。

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